駕飛船的小勇士

By May Aresko Lam (刊登於「童心」第42期, 8/2012)

明明的話︰

每次我回到醫院，第一時間便是找兒童醫療輔導師林姑娘借玩具。有一次林姑娘跟我講了一個「飛行任務」的故事，聽過故事，我知道做電療就好像“炎神戰隊”的超人駕飛船一樣，若我可以在船艙坐定定的話，就可以不用食瞓覺藥，完成之後又可以吃東西。林姑娘問我想揀坐定定還是瞓覺，我當然是揀“坐定定有嘢食啦”！但又怕做不到，林姑娘提議帶我到那裡演習一次，我便答應了。

那天，林姑娘帶我和媽媽到了電療部，那裡的阿sir和姑娘都很友善。她們給我摸一下坐飛船用的「安全帶」、「駕駛椅」，又邀請我到「控制室」參觀一下。「控制室」有幾個電視及一支咪，我可從電視見到船艙情況，又可用咪同船艙裡面的人說話。然後，阿sir和姑娘讓我坐在「駕駛椅」加上「安全帶」，給我感受一下駕飛船的情況，原來啟動飛船後，船艙是要熄燈，只有我的「駕駛椅」範圍才有光呢！這時，林姑娘建議讓我獨自在船艙駕飛船，媽媽和其他人都回到「控制室」與我聯絡。雖然要一個人留下有點讓我害怕，但聽著媽媽的聲音讓我成功保持不動。

成功完成演習，我便有信心完成十次的「飛行任務」，真正任務期間，電療部的阿sir准許我看卡通影碟，大家更稱讚我是電療小勇士！

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進行骨髓移植前，因應不同的病情和需要，有些孩子需要進行連續三至五天，每天兩次的全身電療。5歲的明明，平日活潑好動，媽媽和醫護人員都擔心他能否不用麻醉藥去完成這個挑戰。能夠看著他勇敢、安靜又合作地完成整個療程，內藏在孩子心中的力量真的不可思議！是次旣成功又順利的經歷，亦有賴兒童醫療輔導師與醫護人員之間的溝通和團隊合作關係。

兒童醫療輔導師的話︰

當要為明明作電療準備時，我用了一本「自家製」的刊物---「飛行任務」，從孩子的角度出發，用他的語言讓他明白電療的療程，又透過遊戲與他發掘處理問題的方法。與此同時，我與電療部聯絡，安排電療以外的時間作演習。在成人世界裡，為要完成以上任務，看似花了很多時間、人手和資源，很不化算。事實上，當孩子從預備的過程中對將要面對的療程掌握多了，心裡的不安便會減少，從而建立了信心去接受療程。一方面孩子的負面經驗減少，這使他們更易去接受其他挑戰；另一方面，當孩子樂意的與醫護人員配合時，醫護人員所需用的時間、人手及藥物份量亦因應減少，家長的擔心和焦慮隨之減輕。這可達致多方得益的局面。

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